Formation Agriculture et changement climatique : L'art de planter l'eau

Objectif général : Développement des compétences

CRÉER UN MICROCLIMAT ET INFILTRER LE RUISSELLEMENT DE L'EAU GRÂCE À LA SYNERGIE DES SYSTÈMES AGRO-SYLVO-PASTORAUXAméliorer la technicité des participants et d'être capable de déterminer la stratégie de gestion de l'eau adaptée à leur situation pédo-climatique.À l'issue de la formation le participant aura acquis la capacité de faire les choix pertinents d'aménagements hydrauliques de boisement ... et du lieu de leur implantation (approche Keyline Design de P.A. Yeomans) dans l'objectif final de réduire l'utilisation de l'eau, des engrais et d'augmenter la fertilité naturelle du sol. Imiter les processus que la nature utilise pour faire avancer la succession végétale et agrader le sol.Rabattre (tailler, recéper, pâturer) la végétation pour stimuler la flore mycorhizienne et le système végétation-sol.Comprendre et favoriser les synergies entre les éléments d'un système sylvo-agro-pastoral.Savoir convertir l'énergie solaire en production agricole, soutenir la biodiversité fonctionnelle de façon à avoir de moins en moins recours aux intrants extérieurs.

Contenu

JOUR 1 :Durée : 7h00Objectif pédagogique :Créer un micro-climat et gérer le ruissellement.Contenus :Les différentes trames arborées et leurs effets tampons sur les facteurs météorologiques.Les différentes trames hydrauliques en fonction des caractéristiques de sol et de relief.Placement de l'agroécosystème dans le bassin versant et aménagement global de type keyline design.Stocker le ruissellement résiduel pour arroser les arbres les premières années.Exercice de mise en application sur une parcelle.JOUR 2 :Durée : 7h00Objectif pédagogique :Lever les facteurs limitants du solAméliorer la structure du sol et l'enrichir en MO (matière organique) et champignons.Contenus :Cas des sols non ordinaires, les corrections pour favoriser une bonne activité biologique.Rôle complémentaire des arbres et des herbacées pour l'enrichissement et la structure profonde du sol en climat de type méditerranéen.Maximiser la photosynthèse. Étagement aérien, succession de cultures, production de biomasse, chaînes trophiques et processus aggradatif.Rabattre : le stress constructif. Comment tailler, receper, pâturer. Mycorhizes, phytohormones.Les phases successives : 1° préparation à arborer, 2° enrichissement en MO, 3° structuration en profondeur et développement fongique, 4° volant d'auto-fertilité suffisant : système agro-sylvo-pastoral mature.JOUR 3 :Durée : 7h00Objectif pédagogique :Compléter la matrice paysagère.Préciser quelles productions agricoles la matrice va supporter.Contenus :Choisir les essences en fonction des particularités du terrain, du climat et de l'orientation de la trame mycorhizienne.Compléter la biodiversité. Sédentariser les auxiliaires.Le potentiel agricole en fonction de l'enracinement, du climat et du climax. Productions possibles, itinéraire cultural et de pâturage, arbres fourragers et fruitiers.Exercice de mise en application pour deux terrains différents.Évaluation des acquis de formation.

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Agriculture et changement climatique : L'art de planter l'eau

Permaculture agro-ecologie formation (Permaterra formation)

CERET

Objectif général : Développement des compétences

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Permaculture agro-ecologie formation (Permaterra formation)

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