Formation AUTISME : TSA - modèle d'accompagnement adapté au fonctionnement des adultes

Objectif général : Développement des compétences

Analyser le style cognitif particulier des adultes présentant un TSA par l'actualisation de ses connaissances Mettre en place des stratégies spécifiques au quotidien (environnement, communication, relations, loisirs) Développer des projets personnalisés d'intervention (PPI) en lien avec l'âge adulte (selon les particularités cognitives) en s'appuyant sur les évaluations informelles

Contenu

Cette formation comporte 27h30 de théorie et 1h30 de temps d'accompagnement personnalisé : chaque jour un groupe de stagiaires poursuit la session de 16h00 à 17h30 pour un temps d'échanges. Jour 1 - 5 heures 30 (7 heures pour le groupe A) Repérer les spécificités cognitives et les particularités sensorielles dans les TSA Comprendre les conséquences de ces particularités sur la relation et l'accompagnement Connaître les adaptations particulières à mettre en œuvre Jour 2- 5 heures 30 (7 heures pour le groupe B) Connaître les approches recommandées (TEACCH, ABA... Savoir les mettre en oeuvre par l'utilisation des évaluations formelles et informelles/fonctionnelles Interpréter les résultats pour définir le niveau de la personne présentant un TSA et développer son autonomie Jour 3 - 5 heures 30 (7 heures pour le groupe C) Posséder les connaissances sur les différents outils de communications alternatifs Mettre en œuvre des évaluations de la communication et analyser les résultats Organiser l'environnement et prévoir un repérage spatio-temporel Jour 4 - 5 heures 30 (7 heures pour le groupe D) Connaître les stratégies spécifiques d'apprentissage Être capable de définir et utiliser une stratégie positive avec une personne présentant un TSA Maîtriser les différentes étapes de l'apprentissage Mobiliser l'ensemble des connaissances acquises les jours précédents pour créer un PPI Jour 5 - 5 heures 30 Choisir et définir les objectifs prioritaires Être capable de respecter les besoins des personnes présentant un TSA Savoir diminuer les comportements problèmes de la personne présentant un TSA

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AUTISME : TSA - modèle d'accompagnement adapté au fonctionnement des adultes

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